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RECURSOS<\/h2>\n

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As sess\u00f5es ser\u00e3o concretizadas com recursos art\u00edsticos variados, mas sobretudo com obras liter\u00e1rias e \u00e1lbuns selecionados, adequados aos projetos de sala e\/ou projetos institucionais:<\/p>\n

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• \u00c1lbuns puros\/ livros sem palavras;<\/li>\n
• Livros ilustrados (\u00e1lbuns narrativos, poesia, teatro, banda desenhada, livros de cariz t\u00e9cnico-cient\u00edfico e livros-document\u00e1rio, livros-alfabeto e livros com n\u00fameros e formas, livros pop-up\/3-D, livros de arte, etc.);<\/li>\n
• Jogos e rimas infantis: lengalengas, destrava-l\u00ednguas, etc.;<\/li>\n
• Narrativas da tradi\u00e7\u00e3o oral e contos tradicionais portugueses, lus\u00f3fonos e do mundo;<\/li>\n
• Hist\u00f3rias bilingues;<\/li>\n
• Poesia de autores consagrados, de v\u00e1rias \u00e9pocas e estilos (autores portugueses e lus\u00f3fonos, literatura cl\u00e1ssica, haicai, etc., incluindo nomes can\u00f3nicos como Lu\u00eds de Cam\u00f5es, Afonso Lopes Vieira, Fernando Pessoa, e poetas contempor\u00e2neos, como Gast\u00e3o Cruz, Ad\u00edlia Lopes, Gon\u00e7alo M. Tavares, entre muitos outros).<\/li>\n
• Hist\u00f3rias inclusivas (braille, l\u00edngua gestual,\u2026);<\/li>\n
• Livros digitais (e-books);<\/li>\n
• Outros materiais impressos, incluindo produ\u00e7\u00f5es das crian\u00e7as.<\/li>\n<\/ul>\n

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  Outros recursos:<\/p>\n

  \n
  • M\u00fasica, can\u00e7\u00f5es, jogos musicais, dram\u00e1ticos e expressivos;<\/li>\n
  • Gestu\u00e1rio;<\/li>\n
  • Instrumentos musicais e objetos sonoros e manipul\u00e1veis;<\/li>\n
  • Fotografias e reprodu\u00e7\u00f5es de obras art\u00edsticas;<\/li>\n
  • Brinquedos, marionetas, materiais reciclados;<\/li>\n
  • Ecr\u00e3s t\u00e1teis para reprodu\u00e7\u00e3o de sons, imagens, anima\u00e7\u00e3o e e-books;<\/li>\n
  • Cart\u00f5es, quadros, pain\u00e9is, textos e letras m\u00f3veis de v\u00e1rios materiais;<\/li>\n
  • Antologias Sonora-Musical, Visual e Liter\u00e1ria dos Mediadores PROL;<\/li>\n<\/ul>\n

    Todos os recursos utilizados t\u00eam a garantia de excel\u00eancia a n\u00edvel da seguran\u00e7a, qualidade, variedade, atualidade e est\u00e9tica. Os livros e outros materiais s\u00e3o selecionados de acordo com crit\u00e9rios ajustados quer \u00e0s especificidades das propostas, quer \u00e0s carater\u00edsticas, necessidades e desenvolvimento individual de cada crian\u00e7a e do grupo. Por isso, o PROL est\u00e1 preparado para contextos educativos inclusivos.<\/p>\n

    O PROL contempla obras do PNL e muitas outras, premiadas, raras e originais, proporcionando um contato abrangente e ecl\u00e9tico com obras\u2013chave da hist\u00f3ria da literatura de potencial rece\u00e7\u00e3o infantil, mas n\u00e3o exclusivamente. Ou seja, grandes autores e grandes obras liter\u00e1rias podem ser precocemente oferecidas \u00e0s crian\u00e7as em formatos adequados e recorrendo a estrat\u00e9gias espec\u00edficas, contribuindo para o desenvolvimento global individualizado da crian\u00e7a, a n\u00edvel pessoal e social; permitindo o contato com diferentes g\u00e9neros art\u00edsticos, linguagens est\u00e9ticas e estilos comunicativos; assegurando a cria\u00e7\u00e3o de um repert\u00f3rio lingu\u00edstico e cultural precoce, n\u00e3o restrito \u00e0s imposi\u00e7\u00f5es do mercado ou a modas, essencial para a compreens\u00e3o do mundo e, como provam estudos recentes, essencial tamb\u00e9m para os sucessos acad\u00e9mico e profissional futuro.<\/p>\n

    As sess\u00f5es s\u00e3o \u00fanicas e irrepet\u00edveis, pensadas e preparadas para se adequarem ao dia a dia do grupo e interesses das crian\u00e7as, complementando o trabalho dos educadores.<\/p>\n

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